dijous, d’abril 28, 2011

FLIX TIME

Els teus vídeos en un flash
http://flixtime.com/

dimarts, d’abril 26, 2011

46a Escola d'Estiu de Rosa Sensat

Ja podeu consultar el programa de la 46a. Escola d'Estiu de Rosa Sensat.

Dates de matriculació
Socis i sòcies: del 9 de maig al 15 de juny
No socis / no sòcies: del 16 de maig al 15 de juny
Estudiants: de l'1 al 15 de juny
El dia 29 de juny s'obrirà de nou la matrícula pels cursos on hi quedin places
Documents:
Programa de la 46a. Escola d'Estiu de Rosa Sensat (PDF)

divendres, d’abril 22, 2011

Las crisis economicas son necesarias,... !para los ricos!

La crisis mundial hasta la fecha de hoy, 8 de fecrero del 2011, ha demostrado la tesis, de que los pobres cada vez son mas pobres y los ricos mas ricos.

Rolando Perera | Revista Malecon Cubano | 9-2-2011

www.kaosenlared.net/noticia/crisis-economicas-son-necesarias-para-ricos

Vídeos del II Congreso Escuela 2.0

http://www.ite.educacion.es/es/mediateca-ii-congreso/videos

Introducción temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en educación infantil y primaria

http://josepvila.tumblr.com/post/4773317973/introduccion-temprana-a-las-tic-estrategias-para

Taxonomía de Bloom para la era digital. Concepto y herramientas

http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/

El Museu d’Idees i Invents obre les portes per inspirar els creadors

http://www.btvnoticies.cat/2011/03/23/el-museu-de-les-idees-i-els-invents-obre-les-portes-per-inspirar-els-creadors

www.btvnoticies.cat

Phun: Un simulador de comportamientos físicos para usar con una PDI

Phun es un interesante entorno, que nos permite aplicar determinados comportamientos físicos a objetos dibujados por nosotros. De esta manera podemos utilizar Phun en el aula para hacer demostraciones de fenómenos que siempre se han explicado de palabra y que se han han tenido que imaginar, con el inevitable dificultad que ello conlleva para algunos alumnos.
Tota la informació a :
http://usbdocente.wikispaces.com/Phun

dilluns, d’abril 18, 2011

Aprendizaje cooperativo en 5+n pasos

http://www.educacontic.es/ca/blog/aprendizaje-cooperativo-en-5n-pasos

El Aprendizaje Cooperativo es la estructura de enseñanza-aprendizaje más eficaz tanto en relación con el rendimiento escolar, como en relación con la convivencia en el aula y en el centro, el desarrollo de la competencia intercultural o social y ciudadana, el aprendizaje de lenguas y el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, y muchas otras cuestiones importantes en el currículo escolar y para el desarrollo personal de los estudiantes. Obviamente, la conexión entre las tIC y el aprendizaje cooperativo también ha recibido bastante atención e incluso ha generado conceptos específicos como el Computer Supported Cooperative Work.

SpurniK

Novetat que cal mirar:

Ni con TIC ni sin TIC

Autor: Jordi Adell
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2011/04/17/ni-con-tic-ni-sin-tic/
Hace unos días hablaba de una publicación que utilizaba la taxonomía de Bloom (dominio cognitivo) como armazón de una matriz de evaluación de actividades didácticas TIC, una idea simple y poderosa. Esta semana, y relacionado también con dicha taxonomía, he leído un interesante artículo de dos colegas (y si embargo amigos ) (ver la referencia más abajo) que han preguntado a una muestra de profesores de distintos centros de Primaria y Secundaria cómo contribuyen las TIC al desarrollo de distintos procesos de enseñanza/aprendizaje. Es decir, les han preguntado algo así como “para qué son ‘buenas’ las TIC en educación” (bueno, realmente les han preguntando bastantes más cosas, pero aquí nos centraremos en esa pregunta en particular dado que podemos relacionarla con la matriz que citaba en un post anterior).

Utiitzant Google Earth a les escoles

http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=12758&blogid=25018

Entrena tu habilidad para la lectura (CPR Mérida)

Este recurso educativo nos permite mejorar la velocidad lectora. Permite la posibilidad de elegir temática, y según el nivel que se alcance aumentar la velocidad de lectura. Con esto se pretende que los alumnos mejoren la capacidad lectora: asimilando visualmente palabras y ser más rápido leyendo.
http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/velocidad_lectora/index.html

Ayudas destinadas a promover Agrupaciones de Centros Educativos (ARCE) para la realización y puesta en práctica de proyectos comunes. Modalidad A y B. Convocatoria 2011

Descripción:Se convocan ayudas para la puesta en marcha de agrupaciones y redes de centros e instituciones públicas del ámbito de la educación para desarrollar proyectos comunes.
https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/centros-docentes-entidades/no-universitarios/programa-arce-a-b/conv-2011.html

Profesionalidad y tIC (tareas integradas para el desarrollo de las competencias)

¿Qué significa "profesionalidad"? Podríamos hacer un extenso listado de rasgos de un docente "profesional" no tanto para diferenciarlo de un "aficionado" sino, sobre todo, para distinguirlo de un docente "no-profesional". Podríamos hablar de actitudes, de destrezas, de ciertas habilidades o de la realización de ciertas prácticas como marca del docente profesional. En esta entrada nos centraremos en un único elemento: la programación dialogada como marca de profesionalidad.
http://www.educacontic.es/blog/profesionalidad-y-tic-tareas-integradas-para-el-desarrollo-de-las-competencias

Guía de redes sociales para familias

30 minuts: Notes d'Educació

http://www.tv3.cat/3alacarta/videos/3477090

La seqüència didàctica competencial

Autora: Guida Al·lès:
https://docs.google.com/Doc?docid=0AWzWoABvWJRgZHZzODl2OV8yOTY5cWRueDR4bTg&hl=ca&pli=1

4. APLICACIÓ.

Propostes didàctiques competencials

Organitzades per tipus de proposta, nivell i matèria

http://projectesinterdisciplinaris.wordpress.com/

dijous, d’abril 14, 2011

Symbalo sobre recursos per a presentacions a l'aula

El teniu disponible a:
http://www.symbaloo.com/mix/recursosperapresentaci

Excel·lent recull de recursos digitals del Pep Borràs Carles de la ZER L'Eral

Recursos Digitals per ensenyar, aprendre i treballar.

Vídeo de la ponencia de apertura del Congreso Escuela 2.0 en Zaragoza

Acto de inauguración del II Congreso Escuela 2.0 y conferencia inaugural a cargo de Dolors Reig

http://www.ite.educacion.es/es/mediateca-ii-congreso/videos/319-acto-de-inauguracion-del-ii-congreso-escuela-20-y-conferencia-inaugural-a-cargo-de-dolors-reig

dilluns, d’abril 11, 2011

1r congrés virtual sobre educatió i TIC

http://ionaformacionvirtual.ning.com/
Cal registrar-se

en referència a: Congreso TIC (visualitza-la a Google Sidewiki)

dissabte, d’abril 09, 2011

Vídeos dels Camps d'Aprenentatge del Departament d'Ensenyament

Els podeu veure a:
http://www.youtube.com/watch?v=LUYOzMe1WTY

divendres, d’abril 01, 2011

Analitzem i millorem les presentacions

Petxa-Kutxa Carles Caño from CRP del Bages on Vimeo.

Petxa-kutxa

Un petxa-kutxa no és més que una presentació tipus PowerPoint o Impress (o qualsevol altre, evidentment) que consta de només 20 diapositives i que redueix el temps per a diapositiva de 20 segons. Així doncs, 20*20. M'agrada molt aquesta idea, per simple i potencial. Curiosament, aquesta idea promoguda des del Japó ha donat lloc a trobades nocturnes per gaudir dels altres i descobrir nous móns. L'home: un ésser eminentment social.

Més info a la web original i també en català.

Petxa-kutxa socials a Barcelona aquí.

Uns primers consells abans de dissenyar un aquí.

Des del Centre de Recursos Pedagògics del Bages hem proposat als centres de secundària de la comarca que participin en un Petxa-Kutxa d'alumnes de 1r i de 2n d'ESO que tindrà lloc a Manresa a finals de maig.
Més informació a : http://4ratlles.blogspot.com/