dilluns, d’abril 30, 2012
Una aplicación para autistas rompe las barreras de la comunicación
e-Mintza facilita la interacción oral y escrita a a personas con enfermedades cerebrales
En siete meses 17.000 internautas de 55 países se la han descargado
Entre sus ventajas, la personalización para cada paciente
http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2012/04/25/actualidad/1335354029_671784.html
divendres, d’abril 27, 2012
Conferència de Cesar Coll
EL CURRÍCULUM ESCOLAR DAVANT LA NOVA ECOLOGIA DE L'APRENENTATGE
Presentació i video de la conferència a la I Trobada de blocs educatius d'Eivissa el dia 13 de març de 2012 http://aprep1.blogspot.com.es/2012/03/conferencia-cesar-coll.html
Presentació i video de la conferència a la I Trobada de blocs educatius d'Eivissa el dia 13 de març de 2012 http://aprep1.blogspot.com.es/2012/03/conferencia-cesar-coll.html
dilluns, d’abril 23, 2012
Experiència didàctica utilitzant codis QR
Se
trata de una experiencia didáctica basada en el desarrollo de una U.D.
de Música con el apoyo de los códigos QR. Todas las actividades y tareas
propuestas usan de diferentes maneras estos códigos así como recursos
de la web como Flickr, Google Maps, Gmail, Instagram,...
Conocemos así las
diferentes posibilidades que este recurso puede aportar para actividades
fuera del aula: informar a los alumnos del recorrido que se va a
realizar, revisar el trabajo a través de cuestionarios virtuales y pedir
a los alumnos la recogida de materiales como vídeos o grabaciones de
audio. (Artículo enviado por Ramón Domenech)
Bloc matemàtic de Lluis Miguel Iglesias
- Apuntes y Exámenes :
- Apuntes 1º E.S.O Exámenes 1º E.S.O
- Apuntes 2º E.S.O Exámenes 2º E.S.O
- Apuntes 3º E.S.O Apuntes 4º E.S.O
- Exámenes 3º E.S.O
- Apuntes 1º Bachillerato Exámenes 1º Bachillerato
- Lecturas Matemáticas
- Cuentos y Libros Matemáticos
- Matemáticas en la Prensa
- Revistas Matemáticas
- Otras lecturas Matemáticas
- Ingenio+Talento Matemático
- Actividades JClic Mapas EduTICs Software MatemáTICo
Video2mp3: Converteix videos de YouTube a Mp3
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http://www.video2mp3.net/es/
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¿CÓMO CONTINÚAN MEJORANDO LOS MEJORES SISTEMAS EDUCATIVOS DEL MUNDO?
Luego del excelente reporte de la investigación “Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos” publicado por McKinsey & Company en 2007, esta importante firma consultora presentó el 29 de Noviembre pasado, mediante una conferencia mundial difundida por Internet, un nuevo estudio: ¿Cómo continúan mejorando los mejores sistemas educativos del mundo?.
Cabe destacar que los estudios presentados por McKinsey & Company
sobre educación se han posicionado en ese sector como puntos de
referencia obligados para el análisis de la eficacia de los sistemas
educativos de diferentes países del mundo.
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http://www.eduteka.org/EstudioMcKinsey2010.php
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http://www.eduteka.org/EstudioMcKinsey2010.php
Reflexiones sobre la formación del profesorado
El informe McKinsey de 2007 dejaba claro que “la formación y el apoyo continuo para que los docentes desarrollen prácticas cada vez más eficaces”
es uno los rasgos comunes más importantes de los sistemas educativos
que consiguen mejores resultados en las evaluaciones internacionales
(los otros dos eran la selección de profesorado y los procesos que se
diseñan para asegurar que la eficacia instructiva llegue a todos).
Gabriel Castellanos, presidente de CICAE, incidía en ello en el artículo “Cinco claves para la mejora” (El País, 25/03/12):
“Las conclusiones del Informe McKinsey de 2007 son
irrefutables. ‘El nivel educativo de cualquier país depende de su
capacidad para formar y motivar adecuadamente a sus profesores’. No le
demos más vueltas. Podemos cambiar todas las leyes educativas, a los
ministros de Educación, hacer todos los exámenes que queramos, incluso
empeñarnos en politizar alguna asignatura. Si no cambiamos el modelo de
formación de nuestro profesorado, poco o nada cambiará.”
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Hoja de ruta (1): Integrando las TIC en Educación
Hoja de ruta (1): Integrando las TIC en Educación
Hoy ya son pocos los que se preguntan sobre la conveniencia de integrar las TIC en los centros docentes o sobre la necesidad de que los alumnos las utilicen y adquieran las llamadas competencias digitales o alfabetización digital. Si el lector tiene dudas al respecto le sugiero revisar: "Claves para el cambio educativo: Tecnología y metodología, Currículum y Evaluación".
......
http://peremarques.blogspot.com.es/2012/04/hoja-de-ruta-1-integrando-las-tic-en.html
Hoy ya son pocos los que se preguntan sobre la conveniencia de integrar las TIC en los centros docentes o sobre la necesidad de que los alumnos las utilicen y adquieran las llamadas competencias digitales o alfabetización digital. Si el lector tiene dudas al respecto le sugiero revisar: "Claves para el cambio educativo: Tecnología y metodología, Currículum y Evaluación".
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http://peremarques.blogspot.com.es/2012/04/hoja-de-ruta-1-integrando-las-tic-en.html
dissabte, d’abril 21, 2012
divendres, d’abril 13, 2012
dimecres, d’abril 11, 2012
dilluns, d’abril 09, 2012
El modelo TPACK: el saber docente cuando integra TIC
http://www.educdoscero.com/2012/04/el-modelo-tpack-el-saber-docente-cuando.html
El modelo TPACK (Mishra, P & Koehler, M 2006: Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Michigan State University) resulta muy esclarecedor para entender la integración de tecnología en educación desde el punto de vista de la formación docente y cuando el objetivo es la enseñanza de contenidos curriculares.
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