Ideas y recursos para trabajar las competencias en el aula from Ana Basterra

Entendre i atendre l'alumnat amb dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH)

http://centros.educacion.navarra.es/creena/recursos/guias/pdfs/guia_tdah.pdf

Sobre la pràctica reflexiva

Entrevista a Olga Esteve

Doctora en Ciències de l’Educació

http://www.educat.cat/bloc/?p=1195

Bloc d'impuls a la lectura de ls Serveis Territorials Ensenyament Baix Llobregat

http://impulslectura.blogspot.com.es/

Logopedia

http://mesrecursoseducatius.com/index.php?option=com_content&view=article&id=52%3Alogopedia&catid=43&Itemid=95

AVALUACIÓ

- Avaluació velocitat lectora.CEIP Francesc Macià de Súria.     

- Avaluació velocitat lectora. Ceip s'Auba. 
- Avaluació comprensió escrita. Ceip s'Auba. 

- Model d' Avaluació de les sessions de Logopèdia / Model de junta d' Avaluació. Laura Boj. 

.

VALORACIÓ DEL CREDA

Demanda d'intervenció EAP - CREDA. CREDA  Maresme - Vallès Oriental

Protocol d'observació pel professor. CREDA Maresme - Vallès Oriental

Valoració fonètica i fonològica - Totes les edats. CREDA Maresme - Vallès Oriental

Power Point amb imatges per la valoració fonèmica. CREDA Maresme - Vallès Oriental (demanar-lo pel correu electrònic).

Comprensió i expressió verbal - Alumnes de 3 a 8 anys. CREDA Maresme - Vallès Oriental

Comprensió i expressió verbal - Alumnes a partir de 9 anys. CREDA Maresme - Vallès Oriental

 

MATERIALS DE LECTURA

 

- 100 paraules ordenades de menys a més dificultat (paraules amb  síl.labes directes, indirectes, travades, etc). Bloc Racó de les Paraules

- Vocabulari de lectoescriptura. Sons vocàlics, sons consonàntics segurs i sons consonàntics insegurs. Autor desconegut.

- Model de Lectura per alumnes amb dificultats. Escola Lloriana AEE.

- Llistat de Síl·labes (per imprimir i retallar) Laura Boj.

 

Materials per exercitar la via lèxica.
 

- Denominació ràpida. Ramon Riera i Elisabeth Font. WEB 

- Lectures de paraules per a Cicle Inicial, Instruccions per a la lectura de paraules. Ramon Riera i Elisabeth Font. WEB

- Lectures encadenades,   instruccions. Ramon Riera i Elisabeth Font. WEB
- Fixació visual en la lectura. Ramon Riera i Elisabeth Font. WEB

- Lectures repetides:   Cicle Inicial,   Cicle Mitjà,   Cicle Superior.  Instruccions . Ramon Riera i Elisabeth Font. WEB  NOU
- Cartronets de lectura ràpida: Vocabulari de lectura,   plantilla de castronets de lectura ràpida. WEB 
 

MATERIALS FONÈTICA- FONOLOGIA
Consciència fonològica

- Oca llarg- curt. Montse Molet. WEB   - Oca de paraules 3 o + sil·labes. Anna Fontelles. WEB -  Juga amb els Sons. Dolors Farré. WEB  

Oposició fonològica /k/ /t/

- Oca de la carpeta. Mercè Farré. WEB

- Quinto de sons Oclusius. Mercè Farré Perdiguer. WEB 

Materials per treballar /r/ /l/ /d/

 - Material per treballar L-R-D. Cristina Boronat. WEB

-  Taula de classificació dels sons (R-L-D) Marisol Afonso. WEB

-  Escolta paraules (oposició R-L-D) Anna León. WEB

- Tria el so (R-L-D) Anna León. WEB  

- Completa les frases amb paraules que contenen R-L-D. Anna León.  WEB

-  Les diferents oposicions L-R-D. Anna fontelles.  WEB

-  Oca L-R-D. Anna Fontelles. WEB

-  Loto L-R-D. Anna Fontellas. WEB

-  Omplir els buits de les paraules (L-R-D) Anna Fontellas. WEB

- Mots encreuats R-L-D.  Anna Fontellas. WEB

- Escriu R-L-D. Anna Fontellas. WEB

-  Oca de l'esquirol R-L. Bet Martín. WEB

- Oca L-D. Montse Roqué. WEB  

- Exercicis per a articular el fonema RR. Mª José Martínez Parrilla. WEB 
 

Materials per treballar /k/ /t/
- Joc d'oca K-T. Teresa Beaumont i Mireia Miralles. WEB      
Materials per treballar /P/ /L/

-  Oca lletra P. Anna Fontelles. WEB

-  Oca lletra L. Anna Fontelles. WEB  

Materials per treballar /S/ /Z/
-  Joc  Oca S inversa. Montsé Roqué. WEB
-  Oca de la S. Meritxell Ros. WEB 
-  Joc Oca S- Z. Mercè Farré. WEB 
- Aspectes lingüístics i funcions del llenguatge Document. Laura Boj. 
- Aspectes Previs al Llenguatge- Document. Laura Boj. 
- Exercicis d'estimulació auditiva. Laura Boj. 
- Registre per treballar la Succió Digital.  Glòria Casellas.

APRENENTATGE PER PROJECTES

http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

Competències bàsiques, tasques i projectes

http://alinguistico.blogspot.com.es/2012/03/competencias-basicas-tareas-y-proyectos.html 

Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales - Dr. Roberto Rosler

Molt aconsellable i fins i tot divertit

10 eines per utilitzar YouTube amb finalitats educatives

http://wwwhatsnew.com/2011/12/27/10-herramientas-indispensables-para-utilizar-youtube-con-fines-educativos/#.Tvm5YPy6fa8.facebook

La praxis del currículum bimodal

View more presentations from Pere Marquès

Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente

http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=37&articulo=37-2011-20

Una wiki sobre la enseñanza-aprendizaje basada en proyectos

http://proyectosparaaprender.wikispaces.com/

El objetivo de esta wiki es reunir materiales sobre enseñanza y aprendizaje basada en proyectos en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

El material está organizado en tres secciones: cimentando, construyendo y ampliando, que se subdivide en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Ponencia Edutec 2011 - Julio Cabero

View more presentations from EDUTEC Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación

Llibre: Cooperación como condición social de aprendizaje.

http://books.google.es/books?id=XepzxV2hovIC&pg=PA19&lpg=PA19&dq=cooperacion+como+condicion+social+de+aprendizaje&source=bl&ots=jsMnYBERMq&sig=CkyKIQGrRLFD0OAxZmGbtYfvv5k&hl=ca&ei=is_nTszaNoXRhAfn9rT9Cg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CEIQ6AEwBA#v=onepage&q=cooperacion%20como%20condicion%20social%20de%20aprendizaje&f=false

e-cooperación como dimensión pedagógica

View more presentations from Cristóbal Suárez

Recull de webs sobre el treball per projectes

http://www.aulablog.com/planeta/node/47273

Presentacions sense Power Point

http://elartedepresentar.com/2011/11/10/presentaciones-de-infarto-sin-powerpoint/

13 modelos didácticos de uso de los libros de texrto digitales

View more presentations from Pere Marquès

Fases En La Apropiación De Las TIC De Los Docentes En Las Escuelas

Dice Jordi Adell que el proceso de apropiación de las TIC en las escuelas demora entre 3 y 5 años, y los profesores pasan por las siguientes fases:

1. Acceso: aprender el uso básico de la tecnología.
2. Adopción: los profesores usan las PC para hacer lo mismo que hacían sin ellas.
3. Adaptación: se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando la productividad, el ritmo y la cantidad de trabajo.
4. Apropiación: experimentan nuevas maneras de trabajar didácticamente.  Abriéndose a posibilidades que no serían posibles sin la tecnología.
5. Innovación: no llegan todos los profesores.  Utilizan la tecnología de manera que nadie lo hizo antes.