Associació Lectura Fàcil

L'Associació Lectura Fàcil, constituïda l'any 2003, 
és un centre d'informació i referència d'iniciatives
a l'entorn de la Lectura Fàcil.Impartim, sota comanda, cursos i tallers de tècniques de redacció LF.Adaptem a un llenguatge planer textos legals  i documents informatius per a institucions
i empreses que volen millorar la comunicació amb el seu públic.
http://www.lecturafacil.net/

Evaluación inicial en Ciencias Sociales, Geografía e Historia

View more documents from Ana Basterra

Escribir en Secundaria

View more presentations from Ana Basterra

Formulari per utilitzar les xarxes socials per al treball escolar

Font:  http://phobos.xtec.cat/butlletic/?p=5071

1. Podem utilitzar les xarxes socials per al treball escolar?
Seguint la normativa espanyola de Protecció de Dades, les xarxes socials no admeten altes d’usuaris menors de 14 anys. Per donar-se d’alta en una xarxa social, l’usuari ha de facilitar a l’administrador un seguit de dades personals i acceptar les condicions del contracte de privacitat que aquestes empreses estableixen per usar aquestes dades.
El REIAL DECRET 1720/2007, de 21 de desembre, pel qual s’aprova el Reglament de desplegament de la Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal, regula a l’article 13.1 el procediment per al tractament de dades de menors d’edat:
Es pot procedir al tractament de les dades dels més grans de catorze anys amb el seu consentiment. En el cas dels menors de catorze anys es requereix el consentiment dels pares o tutors.

• Autorització relativa als alumnes de menys de 14 anys: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula
• Comunicació relativa als alumnes de més de 14 anys però menors d’edat: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula

undefined

Educació Física a la web

Animacions per ensenyar ciències

http://www.educaplus.org/

undefined

http://www.xtec.cat/~rgrau/

Treball cooperatiu

Més enllà del treball en grup, més enllà de la col·laboració o l'ajuda, treballar cooperativament significa un compromís amb companys i companyes, una implicació en les feines personals per a l'aprenentatge col·lectiu. No obstant, què és el treball cooperatiu? Per què treballar cooperativament? Quines tècniques de treball cooperatiu són més comunes? Hi ha exemples? Aquests preguntes miren de contestar-se en l'apartat Treball cooperatiu.

Aprenentatge basat en problemes

L'aprenentatge basat en problemes és una metodologia que capgira l'organització tradicional dels processos d'aprenentatge. A partir d'escenaris reals o versemblants se'n deriven problemes o situacions que requereixen una explicació. Aquest és l'esquema bàsic d'aquesta metodologia. Quina és la seva utilitat? Quines són les fases del procés? Com es regula l'autonomia de l'alumnat?

http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/new

Las líneas del tiempo: Orientaciones didácticas

View more presentations from Ana Basterra

Aula de socials- TAF

TAF (treballem amb fonts) els seus objectius i tipologia per J.L. Fierro 

undefined

Joc de geografia

Seterras és un joc gratuït de preguntes de mapes. 

undefined

Mikogo és una eina fàcil d'usar, multiplataforma eina de compartició d'escriptori, ideal per a conferències web, reunions en línia o suport remot.

I es pot descarregar  la versió completa GRATIS!

E Pedagogia

View more presentations from jvivancos

undefined

undefined

La biblioteca escolar com a eina educativa

undefined

Activitats didàctiques per al desenvolupament de la competència digital

Conferència d'inici de curs al
SE Baix Llobregat 6 a càrrec de Jordi Adell

Vídeos d'experiments de Física i Química

http://www.youtube.com/user/fqmanuel

Extreu el text que hi ha dins les imatges

Problemes d'aprenentatge: PER PENSAR !

Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender

View more presentations from Carmen González

Bones pràctiques lectores

http://www.manerasdeleer.es/manerasdeleer/Experiencias_indice.html

Projecte cooperatiu per a la realització d'unitats de programació competencials

Models d'Unitats de Programació

Tablet-Monitor INTERWRITE Panel

Vídeo explicatiu:
http://www.artigraf.com/InterWrite/multimedia/iw_iPanel_test.htm

Exemple d'activitats didàctiques que es poden desenvolupar a Espurnik,

Presentacions orals

http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1788.mp4

Propostes didàctiques competencials

http://projectesinterdisciplinaris.wordpress.com/

El conocimiento en la Red: La web 2.0 en el aula

La conferencia  la estructuré en cuatro apartados:

- mi visión del impacto sociocultural de Internet con la metáfora de que estamos en un proceso de cambio de la cultura sólida a la líquida,

- la caractertización de lo que es la web 2.0 en seis atributos: biblioteca universal, piezas de microcontenidos interconectados, la plaza pública, el espacio multimedia, el mercado global, y la experiencia virtual

- la nesecidad de reinventar la escuela del siglo XXI

- la web 2.0 en el aula y la competencia digital

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2011/09/el-conocimiento-en-la-red-la-web-20-en.html

La Història explicada d'una altra manera

http://historiasdelahistoria.com/

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/problemas/index.html

Curs de Carme Barba i Carme Miró a Cardedeu: Competència comunicativa lingüística i audiovisual

https://sites.google.com/site/esquemapersessions/home

Competència comunicativa lingüística i audiovisual en aules digitals

Disseny de presentacions

http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1789.mp4

Arcadi Oliveras: L'origen de les immigracions

----

Banc de Recursos PDI  per a l'Educació d'Adults

Els Eskamots i les deixalles

https://sites.google.com/site/elseskamotsilesdeixalles/ ELS ESKAMOTS I LES DEIXALLES  pretén conscienciar l'alumnat de la problemàtica dels residus, dels avantatges  que suposa el seu reciclatge i millorar les seves  pràctiques ambientals tant a l’escola com a casa,  al poble i al món. En aquest WebQuest es treballen totes les competències bàsiques,  especialment els continguts de ciències de la naturalesa,  ciències socials, matemàtiques, plàstica i educació per al  desenvolupament sostenible que tenen a veure, a grans trets  ,  amb la recerca i  l’ús de les noves tecnologies, el procés  del reciclatge dels residus, el cicle de la matèria, l’adopció de  compromisos de millora i la realització d’un mural col·lectiu

Què és?

iTeach.cat és el portal d'eLearning on pots trobar, comprar i utilitzar recursos i eines d'alta qualitat per a l'ensenyament i l'aprenentatge de les editorials líders en contingut educatiu

http://www.iteach.cat/

PERIODISTES AMB SENY

creada per Francesc Fortea i Ricardo Fernández

https://sites.google.com/site/ endesaeducaperiodistesambseny/home

Una excel·lent WebQuest  per a que els alumnes de segon cicle de ESO  treballin el món de l'energia. A partir de  l'anàlisi de l'entorn real dels alumnes caldrà fer un reportatge que es publicarà també al món real.  Amb recursos molt bons i suports ben detallats  que ajuden  en el procés de realitzar la tasca que se'ls 

Com es fa una programació d'aula? Quins secrets guarda?

Batxillerat - El treball de recerca

El treball de recerca és un conjunt d'activitats estructurades i orientades a la investigació, que realitza tot l'alumnat de batxillerat amb l'orientació i seguiment del professorat, per tal de consolidar la competència en recerca. Es pot emmarcar dins un àmbit disciplinari, o pot ser interdisciplinari o transversal. La dedicació horària de l'alumnat és de 70 hores aproximadament i, de forma habitual, es realitza entre finals del primer curs i inicis del segon curs del batxillerat.

• Fullet informatiu del treball de recerca

Índex

0. Normativa   1. Orientacions i recursos de caire general   2. Orientacions i recursos d’àmbits específics   3. Assessorament i suport   4. Bibliografia   5. Premis per a treballs de recerca de qualsevol temàtica   6. Premis per a treballs de recerca de l’àmbit científic i tecnològic   7. Premis per a treballs de recerca de l’àmbit d’humanitats i ciències socials   8. Premis de treballs de recerca d’àmbits territorials concrets   9. Premis de treballs de recerca d’altres temàtiques 10. Trobades o fòrums de treballs de recerca 11. Exemples de treballs

Proves d'avaluació inicial; Infantil, Primària i Secundària.

La evaluación inicial de alumnos y alumnas es un primer paso en el proceso de evaluación continua que lleva a cabo el equipo educativo. 

Os dejamos un recopilatorio de pruebas realizado por nosotros.

Departamento de Orientación Andújar

NEURODIDÀCTICA

Recull d'experiments cassolans

Museu virtual de la Guerra de Successió ( 1702-1714)

Programa de simulacions en Física

Physion es un software de simulación de la física en 2D. Se puede utilizar para crear fácilmente una amplia gama de simulaciones físicas interactivas y experiencias educativas. Los profesores pueden encontrar este programa especialmente útil, ya que puede ser utilizado como un laboratorio de física virtual a través del cual pueden demostrar algunos conceptos básicos de la física en el aula.

Psicologia de la infància i l'adolescència

PLE: Entorn virtual d'aprenentatge

Partes de un PLE

Jordi Adell habla de que un PLE tiene tres partes principales:

• Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
• Los recursos o fuentes de información.
• Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

WEB: Competència informacional a l’aula

Competència informacional a l’aula

És un espai -en beta-permanent- de difusió, reflexió i creació al voltant de la competència informacional aplicada als Ensenyaments Obligatoris i el Batxillerat. 

És un lloc obert a tothom que vulgui saber, comentar, opinar o col·laborar en la millora del model proposat, la incorporació de recursos, la relació amb la lectura i les biblioteques 2.0 o l’aportació de pràctiques d’aula.

https://sites.google.com/a/xtec.cat/cinfo-aula/home

  

Màquines de calcular

Dissecció d'un cor

Tot el que s'ha dit a Twittter en el Congrés de Noves Tendències en la formació permanent del professorat

Els dies 5, 6 i 7 s'ha celebrat aquest congrñes a Barcelona i questes hab estat les puilades de part dels assistents.
http://twitter.com/#!/search/realtime/%23ntfpp

Demostració del teorema de Pitagoras

Demostracion del teorema de Pitagoras from angel on Vimeo.

Som arTICtes

VOLS CONVERTIR-TE EN UN O UNA ARTISTA

JUGANT I CREANT AMB L’ORDINADOR?

http://blocs.xtec.cat/somartictes/

Reconeix el cant dels ocells

Una aplicació interactiva us ensenya a distingir les principals espècies d'aus

http://www.recercaenaccio.cat/agaur_reac/AppJava/ca/interactiu/20100107-reconeix-el-cant.jsp

Web del programa de TV3 "QUÈQUICOM"

X(P)RIMENTA LA CIÈNCIA MÉS JOVE

Presentem 34 vídeos realitzats per joves i infants de Catalunya. Cada vídeo documenta un experiment que il·lustra bé un principi científic. Es tracta d’una selecció dels vídeos distingits dins la iniciativa X(p)rimenta, organitzada conjuntament per Recerca en Acció i per l’Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC).
http://www.recercaenaccio.cat/agaur_reac/AppJava/ca/projecte/20110617-x-p-rimenta-la-c.jsp

Experiment: Llaminadures al buit

Web del programa "Cooperar per aprendre-Aprendre a Cooperar" de la Universitat de Vic

Matemàtiques simpàtiques

Videogaleries

Amb LightBox podem crear fàcilment, i en pocs minuts, les nostres pròpies galeries de vídeos on line. En pocs passos podem crear una web amb la nostra pròpia selecció de vídeos de YouTube, Google *Videos, *Metacafé, *Vimeo... Es pot configurar el color de fons, els formats de les miniatures i reproductors, afegir títols... Molt útil per construir col·leccions temàtiques, com per exemple: animació a la lectura, pel·lícules sobre clàssics universals de la literatura d'aventures, contes infantils...etc, etc. que serveixin d'animació a llegir els llibres.

En punxar en una miniatura se'ns obrirà una finestra interna amb la pel·lícula i si punxem en ella accedirem a la plataforma on està allotjada per poder continuar amb els fragments següents.